5G應(yīng)用綻膨脹地，5G商用結(jié)束5G應(yīng)用落地層出不窮，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與聰明賦能，雲(yún)視圖研作為全息技術(shù)帶頭人，依靠自身在全息技術(shù)土地得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，依靠5G技術(shù)，在眾多土地探索了一些列的創(chuàng)新應(yīng)用成果。
訪談隔千里，天際若比鄰，全息技術(shù)賦能媒體
在全國(guó)兩會(huì)上，雲(yún)視圖研通過(guò)5G網(wǎng)絡(luò)與全息通訊技術(shù)結(jié)合，為廣電媒體提供了遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)的訪談會(huì)話服務(wù)，系統(tǒng)建設(shè)結(jié)束之后，主持人可以采訪千里之外的的參會(huì)代表，而代表通過(guò)雲(yún)視圖研全息技術(shù)，1:1大小、裸眼3D的出現(xiàn)在主持人面前，支持人與代表間的無(wú)樟?xí)臅?huì)話和交流，拉近了溝通的距離。
5G+全息，知識(shí)觸手可及
依靠5G網(wǎng)絡(luò)的高帶寬、低時(shí)延、全息投影的超真實(shí)特性，一堂跨越空間的5G全息課堂在深圳龍城高級(jí)中學(xué)學(xué)校亮相；5G+全息技術(shù)，通過(guò)全息與虛擬技術(shù)的疊加，將教師課堂輸送到寶龍外國(guó)語(yǔ)課堂現(xiàn)場(chǎng)，突破了傳統(tǒng)的教育方法，遠(yuǎn)在龍城高級(jí)中學(xué)的老師仿佛置身現(xiàn)場(chǎng)一般，和寶龍外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生們進(jìn)行無(wú)障礙、無(wú)延時(shí)的交流互動(dòng)，講解知識(shí)課程。
先進(jìn)的5G+全息技術(shù)，與傳統(tǒng)的投影畫(huà)面及平面教學(xué)相比，全息聰明教室方案可以讓老師更加真實(shí)的呈現(xiàn)，同時(shí)也可以看到老師與畫(huà)面的互動(dòng)內(nèi)容，更具通透感。同時(shí)有利于拉近學(xué)生和老師之間的距離，增強(qiáng)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)感，使整個(gè)教室應(yīng)用的全息影像融于教學(xué)，讓老師遠(yuǎn)程授課的結(jié)果出現(xiàn)最完美的狀態(tài)，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)1對(duì)1、1對(duì)多教學(xué)，滿足多地同時(shí)教學(xué)的需求。雲(yún)視圖研這一項(xiàng)目2021年2月結(jié)束建設(shè)并投入使用，項(xiàng)目依靠5G技術(shù)打造以全息技術(shù)為核心的聰明教室，用于學(xué)校連線各地名師教學(xué)，滿足多方師生同時(shí)參與互動(dòng)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)，解決區(qū)域教育不均衡、課堂枯燥乏味的難題，用于學(xué)校雙師互動(dòng)教學(xué)、跨地名師教學(xué)等應(yīng)用。
全息+音樂(lè)，藝術(shù)可以多姿多彩
音樂(lè)除了優(yōu)美的樂(lè)章，也需要各種創(chuàng)新創(chuàng)意玩法來(lái)給整個(gè)表演注入新活力。2021年，雲(yún)視圖研和深圳森樂(lè)彙合作，開(kāi)展了一次“”全息+音樂(lè)“的探索，通過(guò)全息虛擬技術(shù)，我們?cè)诰成功再現(xiàn)了一名小提琴演奏者，在節(jié)目演出當(dāng)天，通過(guò)真人小提琴演奏+全息虛擬人小提琴表演相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了一人分身飾兩角的小提琴二重奏，突破了傳統(tǒng)音樂(lè)的展現(xiàn)方法，促進(jìn)音樂(lè)活動(dòng)的豐富多彩，此次表演收到了觀衆(zhòng)和音樂(lè)行業(yè)人士的一致好評(píng)。
雲(yún)視圖研近年來(lái)一直在探索全息技術(shù)在多土地的科學(xué)化應(yīng)用，這有助于提升全息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，目前雲(yún)視圖研全息技術(shù)差不多在多土地探索隨著全息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用調(diào)和，相信在未來(lái)會(huì)有更大的成就。
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